Frangoal lleva interiorizando un proceso de reflexión, de análisis profundo de sus valores, de sus fortalezas y de sus puntos necesarios de mejora. Fruto de ello se fundamenta en los siguientes principios pedagógicos:
- Educación Integral: esta visión hace ver al alumno bajo muchas dimensiones, no únicamente desde la dimensión academicista del sistema anterior. Debemos formar a los alumnos en la visión de las múltiples inteligencias.
La manera de gestionar las inteligencias múltiples la hacemos utilizando el aprendizaje basado en proyectos, donde el alumno es el núcleo del aprendizaje con sentido, buscando su máxima participación y desarrollando su capacidad crítica.
- Educación inclusiva: no podemos hacer una sociedad justa y equilibrada sin contar con todos. Aprender a vivir juntos sin discriminaciones es esencial para formar ciudadanos que asuman como suyos los valores de la pluralidad.
- Educación plural: la ausencia de un modelo exclusivo de identidad facilita el desarrollo de un espíritu crítico que le permite cuestionar, desde el respeto, todo dogma, principio o norma que se le ofrece. La crítica asume que ante una situación puede haber varias soluciones. La visión del alumno debe ser poliédrica, comprendiendo que la misma situación puede observarse desde diferentes vértices y, de esta manera, obtener diferentes soluciones.
- Educación activa: el alumno se convierte en el investigador de las ciencias, el arqueólogo, el pensador y analista de la historia, el creador de la literatura. Este proceso nos lleva a integrar procedimientos que no son exclusivos de un área, las históricas materias son metodologías transversales que abarcan diferentes ámbitos.