Desde nuestra mirada inclusiva, nos adaptamos a la realidad de cada niño y niña, a su edad y a su ritmo de aprendizaje. Buscamos un crecimiento integral y el desarrollo, mediante experiencias motivadoras y vivenciales, de sus capacidades. Sin embargo, para mejorar el proceso de aprendizaje y la autoestima, incentivamos y velamos por cada una de las inteligencias múltiples de los niños.
Nos basamos en momentos y ejes fundamentales:
- Un primer momento de descubrimiento, de conversación, de manipulación libre de los materiales, de observación…
- Un segundo momento en que la maestra hace de guía, de acompañante, hace preguntas, provoca dudas, retos …
- Un tercer momento de reflexión, de verbalización de los aprendizajes. De compartir conocimientos fomentando el aprendizaje entre iguales. Todos tenemos algo que decir.
- Conocimiento de sí mismo y de los demás, que permite a los pequeños adquirir más autonomía, identidad personal, autoconocimiento y socializarse.
- Conocimiento del entorno, que les ayuda a razonar, representar e interpretar el mundo que les rodea.
- Comunicación y lenguajes, para hablar, expresar, comunicar, crear e ir construyendo un pensamiento diferenciado.
