{"id":67,"date":"2019-02-14T12:31:33","date_gmt":"2019-02-14T11:31:33","guid":{"rendered":"http:\/\/www.frangoal.com\/?page_id=67"},"modified":"2023-01-25T07:53:53","modified_gmt":"2023-01-25T06:53:53","slug":"que-i-com-sapren-infantil","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/frangoal.com\/ca\/oferta-educativa\/projecte-educatiu-de-centre\/infantil\/que-i-com-sapren-infantil","title":{"rendered":"Qu\u00e8 i com s’apr\u00e8n?"},"content":{"rendered":"

[vc_row][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

QU\u00c8 I COM S’APR\u00c8N?<\/strong><\/h3>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text]<\/p>\n

El segon cicle d\u2019Educaci\u00f3 Infantil compr\u00e8n els infants de 3 a 6 anys. Est\u00e0 dividit en tres nivells al llarg dels quals prioritzem una relaci\u00f3 ferma amb la mateixa tutora.<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

Som un equip estable, amb experi\u00e8ncia i en constant formaci\u00f3 per millorar la nostra tasca docent. Oferim un clima de familiaritat, benestar, confian\u00e7a, seguretat i afectivitat per acompanyar l\u2019infant al llarg de la seva infantesa.<\/span><\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][vc_single_image image=”552″ img_size=”full”][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column][vc_tta_tabs style=”modern” active_section=”1″][vc_tta_section tab_id=”1551292644603-8395dd5b-8111″ title=”METODOLOGIA<\/strong>“][vc_column_text]<\/p>\n

    \n
  • Partim de les caracter\u00edstiques de cada infant, acollint les seves hist\u00f2ries personals, els seus sentiments i les seves experi\u00e8ncies pr\u00e8vies.<\/span><\/li>\n
  • Som conscients de la import\u00e0ncia del paper de les emocions. La nostra metodologia es basa en el joc com a motor de desenvolupament, partint de l\u2019observaci\u00f3 i l\u2019experimentaci\u00f3 perqu\u00e8 els infants puguin anar construint el seu aprenentatge a partir de projectes, ambients d\u2019aprenentatge, activitats de caire manipulatiu i llibres de text i de lectura.<\/span><\/li>\n
  • Vetllem per cercar propostes d\u2019aprenentatge motivadores, actives, curioses i reflexives que permetin desenvolupar un esperit cr\u00edtic i amb bon nivell de raonament, que garanteixin el seu desenvolupament integral. Treballem de manera global totes les \u00e0rees per tal de desenvolupar al m\u00e0xim les seves capacitats. Tots els nostres espais s\u00f3n educatius : aules, passadissos, laboratori, menjador\u2026 <\/span><\/li>\n<\/ul>\n

    [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”CAPACITATS<\/strong>” tab_id=”1551292644616-8eba0f63-d009″][vc_column_text]<\/p>\n

    Al llarg de l’etapa de l’Educaci\u00f3 Infantil els infants hauran d’anar desenvolupant les capacitats a l’entorn dels eixos seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n

    Aprendre a ser i actuar d’una manera cada vegada m\u00e9s aut\u00f2noma<\/b><\/span><\/p>\n

      \n
    • Progressar en el coneixement i domini del seu cos, en el moviment i la coordinaci\u00f3, tot adonant-se de les seves possibilitats.<\/span><\/li>\n
    • Assolir progressivament seguretat afectiva i emocional i anar-se formant una imatge positiva d’ell mateix i dels altres.<\/span><\/li>\n
    • Adquirir progressivament h\u00e0bits b\u00e0sics d’autonomia en accions quotidianes, per actuar amb seguretat i efic\u00e0cia.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

      Aprendre a pensar i a comunicar<\/b><\/span><\/p>\n

        \n
      • Pensar, crear, elaborar explicacions i iniciar-se en les habilitats matem\u00e0tiques b\u00e0siques.<\/span><\/li>\n
      • Progressar en la comunicaci\u00f3 i expressi\u00f3 ajustada als diferents contextos i situacions de comunicaci\u00f3 habituals per mitj\u00e0 dels diversos llenguatges.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

        Aprendre a descobrir i tenir iniciativa<\/b><\/span><\/p>\n

          \n
        • Observar i explorar l’entorn immediat, natural i f\u00edsic, amb una actitud de curiositat i respecte i participar, gradualment, en activitats socials i culturals.<\/span><\/li>\n
        • Mostrar iniciativa per afrontar situacions de la vida quotidiana, identificar-ne els perills i aprendre a actuar-hi en conseq\u00fc\u00e8ncia.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

          Aprendre a conviure i habitar el m\u00f3n<\/b><\/span><\/p>\n

            \n
          • Conviure en la diversitat, avan\u00e7ant en la relaci\u00f3 amb els altres i en la resoluci\u00f3 pac\u00edfica de conflictes.<\/span><\/li>\n
          • Comportar-se d’acord amb unes pautes de conviv\u00e8ncia que el portin cap a una autonomia personal, cap a la col\u00b7laboraci\u00f3 amb el grup i cap a la integraci\u00f3 social.<\/span><\/li>\n<\/ul>\n

            [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][vc_tta_section title=”OBJECTIUS<\/strong>” tab_id=”1551292674234-592ced6b-b247″][vc_column_text]<\/p>\n

            El segon cicle de l’Educaci\u00f3 Infantil contribueix a desenvolupar en l’alumnat les capacitats seg\u00fcents:<\/span><\/p>\n

              \n
            1. Identificar-se com a persona tot sentint seguretat i benestar emocional, coneixent el propi cos, les seves necessitats i possibilitats, els h\u00e0bits de salut, i guanyar confian\u00e7a en la regulaci\u00f3 d’un mateix.<\/span><\/li>\n
            2. Ser i actuar d’una manera cada vegada m\u00e9s aut\u00f2noma, resolent situacions quotidianes amb actitud positiva i superant les dificultats.<\/span><\/li>\n
            3. Sentir que pertany a grups socials diversos, participant-hi activament i utilitzant els h\u00e0bits, actituds, rutines i normes pr\u00f2pies.<\/span><\/li>\n
            4. Aprendre amb i a trav\u00e9s dels altres, gaudir de la relaci\u00f3 i integrar-se en el grup tot establint relacions afectives positives amb actituds d’empatia i col\u00b7laboraci\u00f3 i intentant resoldre conflictes de manera pac\u00edfica.<\/span><\/li>\n
            5. Observar i experimentar en l’entorn proper amb curiositat i inter\u00e8s, interpretant-lo i fent-se preguntes que impulsin la comprensi\u00f3 del m\u00f3n natural, social, f\u00edsic i material.<\/span><\/li>\n
            6. Con\u00e8ixer experi\u00e8ncies, hist\u00f2ries i s\u00edmbols de la cultura pr\u00f2pia del pa\u00eds i de la d’altres companys, generant actituds de confian\u00e7a i respecte per les difer\u00e8ncies i valorant les relacions socials i afectives que s’hi estableixin.<\/span><\/li>\n
            7. Representar i evocar aspectes de la realitat viscuda, coneguda o imaginada i expressar-los mitjan\u00e7ant les possibilitats simb\u00f2liques que els ofereix el joc i altres formes de representaci\u00f3.<\/span><\/li>\n
            8. Comprendre les intencions comunicatives d’altres infants i persones adultes i expressar-se mitjan\u00e7ant la paraula, el gest i el joc.<\/span><\/li>\n
            9. Desenvolupar habilitats de comunicaci\u00f3, expressi\u00f3, comprensi\u00f3 i representaci\u00f3 per mitj\u00e0 dels llenguatges corporal, verbal, gr\u00e0fic, musical, audiovisual i pl\u00e0stic; iniciar el proc\u00e9s d’aprenentatge de la lectura i de l’escriptura, de les habilitats matem\u00e0tiques b\u00e0siques i de l’\u00fas de les tecnologies de la informaci\u00f3 i la comunicaci\u00f3.<\/span><\/li>\n
            10. Aprendre i gaudir de l’ aprenentatge, pensar i crear, q\u00fcestionar-se coses, fer-les ben fetes, plantejar i acceptar la cr\u00edtica i fer cr\u00e9ixer el coneixement d’una manera cada vegada m\u00e9s estructurada.<\/span><\/li>\n<\/ol>\n

              [\/vc_column_text][\/vc_tta_section][\/vc_tta_tabs][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

              [vc_row][vc_column][vc_column_text] QU\u00c8 I COM S’APR\u00c8N? [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row][vc_column width=”1\/2″][vc_column_text] El segon cicle d\u2019Educaci\u00f3 Infantil compr\u00e8n els infants de 3 a 6 anys. Est\u00e0 dividit en tres nivells al llarg dels quals prioritzem una relaci\u00f3 ferma amb la mateixa tutora.   Som un equip estable, amb experi\u00e8ncia i en constant formaci\u00f3 per millorar la nostra tasca docent. Oferim […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":61,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-67","page","type-page","status-publish","hentry"],"jetpack_sharing_enabled":true,"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/frangoal.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/67","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/frangoal.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/frangoal.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/frangoal.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/frangoal.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=67"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/frangoal.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/67\/revisions"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/frangoal.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/61"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/frangoal.com\/ca\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=67"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}